10月22日，永利官网大学英语第二教研室全体教师在W108举行了以“OBE教育理念在大学英语教学中的应用”为主题的研讨会。会议由杨钧博老师主持，张文娟老师主讲，深入探讨了OBE（Outcome-Based Education）教育理念在艺体类大学英语教学中的重要性及实施路径。

张文娟老师强调，OBE教育理念的核心在于以学生为中心、结果导向、持续改进以及鼓励成功。针对艺体类学生的特殊需求，教学设计需紧密围绕他们的实际情况，以结果为导向，通过持续的评价和反馈，提升学生的英语综合应用能力。

张老师汇报

在具体应用方面，张老师提出以下四点策略：一、关注学生需求。教师应深入了解学生的学习目的和需求，如英语等级证书的考取和日常交流需求等，选择与专业相关的教学材料，并设计贴近学生生活的活动。二、设计以结果导向的教学活动。教学应围绕明确、可衡量的学习成果展开。张老师分享了她在《大学英语》（艺体类）课程中实施的项目式学习案例，强调成果的可达成性和相关性。三、持续评价与反馈。张老师强调，评价是教学的重要环节，不仅检验学生学习成果，还为教师提供反馈。因此，OBE理念下的评价应贯穿整个教学过程，包括形成性和终结性评价，教师需及时给予反馈，帮助学生了解自身优缺点。四、激发学习兴趣。张老师认为，兴趣是最佳的老师，教师可通过多样化的教学手段和资源，激发学生的学习积极性，并鼓励他们参与各种英语竞赛和实践活动，如外研U词杯词汇比赛、FIF口语比赛等，以赛促学，以学促用。

本次研讨会的成功举办，为教研室教师提供了良好的交流平台，并为推动大学英语教学改革注入新的动力。与会教师表示收获颇丰，大家一致认为OBE教育理念为大学英语教学带来了新的思路，有助于提升教学质量，同时大家纷纷提出了许多宝贵意见，为进一步完善OBE理念在大学英语教学中的应用提供了有力支持。

（文/张文娟  图/葛志珍）