2024年11月5日，永利官网大学英语第二教研室全体教师于W104教室，召开了以“基于OBE教育理念的大学英语课堂任务后阶段的任务活动设计”为主题的教学改革研讨会。本次会议由23理工组组长郭龙娟老师主持，田松乾教授主讲，旨在深入探讨OBE教育理念如何指导大学英语课堂教学任务活动设计。

会议伊始，田松乾教授深入阐释了OBE理念的核心内涵、发展背景及其实践意义。田老师结合具体课程内容与教学案例，强调了学生掌握知识、技能和思辨逻辑性的重要性。另外，田老师强调，任务后阶段的活动设计，旨在通过“再做一遍任务”以及语言聚焦等形式，帮助学生清晰意识到他们在语言学习中存在的问题，并有效加以解决。这种设计不仅使课堂的重点和难点更加明确，也在实现教学目标的过程中发挥了关键作用。

田教授主讲

接着，田老师指出，任务后阶段的活动应将任务完成与语言聚焦相结合，体现任务型教学的鲜明特征。具体实现方式包括评价、语言聚焦和课外活动等多样化手段。同时，他强调，将课程思政与课文主题有机结合也至关重要，立德树人应作为教育工作的一切出发点和落脚点，成为高等院校的“生命线”。田老师鼓励学生既要仰望星空，又要脚踏实地，在提升学生语言表达能力的同时，更要注重培养其文化素养、文化自信以及社会责任感。

此外，田老师还提到，通过丰富多彩的教学活动和多元化的评价方式，教师能够精准评估学生的学习成果，从而及时调整教学策略，确保每位学生都能在适合自己的学习路径上取得更大进步。

赵院长讲话

会议结束之际，赵保成院长肯定了大学英语第二教研室全体教师的辛勤付出。赵院长鼓励教师们将本次研讨会所学知识应用于实践，依据学生的学习情况设计适合各班的任务后阶段课堂活动。同时，赵院长强调，加强教学管理一直是我们学院的重要任务，学院每一位教师都要认真对待教学工作。教学是我们学院的核心任务，也是我们对学生的承诺。因此，每一位教职员工都要把教学工作放在首位，以责任心和敬业精神对待每一堂课。教师们要不断提升自己的教学能力，关注学生的学习需求，为他们提供最佳的学习环境和资源。

（文/田松乾  图/葛志珍）