为了持续提高教师专业发展水平，推动师资队伍建设高质量发展，8月24-28日，永利官网郭峰老师到驻马店黄淮学院参加了为期5天的河南省2022年本科高校教师示范性培训项目未来教育者培训班，并顺利获得了培训班结业证书及ISW培训认证证书。

培训现场合影

8月25日上午，培训进行开开班仪式，河南省教育厅高教处张水潮处长、黄淮学院校长刘彦明校长、教育发展中心主任刘献丽主任先后致辞，提出对未来教育者的要求和期望。随后，北京理工大学的庞海芍教授针对教师发展的国际视野和本土实践进行了阐述，华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利结合信息技术赋能教师成长进行了讲解。

25日下午至28日，黄淮学院教师发展师团队以ISW国际认证项目作为主要培训内容，采取混合式教学方式，学员通过前期线上预习，线下集中授课、三轮微课演练，专家引领和同侪互评等相结合方式，开展为期四天的ISW工作坊培训。

28日下午，未来教育者培训班结业典礼在黄淮学院教师发展中心多功能厅举行。黄淮学院教师发展中心主任刘献丽为全体学员颁发了结业证书和ISW国际认证证书。副校长耿红琴出席结业典礼并讲话。郑州大学吴艳利、河南师范大学王晔、河南财经政法大学任保显、任金城分别作为四个班级学员代表发言，表示此次培训班内容充实、节奏紧凑，收获满满、受益匪浅，并表示要把自己所学带到未来课堂教学中去，不断精进，使课堂更加有效益、有效果、有效率，让学生受益，为我省高等教育发展、人才培养质量提升贡献力量。

培训过程展示

此次本科高校教师示范性培训项目主题为未来教育者培训班，培训方式是ISW工作坊，主办单位是河南省教育厅，承办单位是黄淮学院，协办单位为河南省高等学校教师教学发展管理服务中心，来自郑州大学、河南大学、河南财经政法大学、yl12311线路检测等数十所知名高校的百余名学者参加了此次培训。

与传统课堂教学设计相比，工作坊内容以BOPPPS教学模组（Bridge-in导入—Objective目的—Pre-assessment前测—Participatory Learning参与式学习—Post-assessment后测—Summary总结）为框架，以小班教学、专业带领、小组互助为主要授课形式，以实操演练、同侪学习、反思回馈为授课特点，在教学演练中，由专家引领，学习者在相互支持中彼此呈现迷你教学，不断复习教学模组设计、不断拆解反思教学行为、不断尝试新的教学策略及教学技巧，进而提升教学水平。

专家团队精心设计各个环节，鼓励学员积极挑战自我、互相学习、协同工作、共同提高。参训教师全情投入，积极参与，通过三次完整的课程设计、微课演练、专家引领和同侪互评，不断优化、精进教学，高标准地完成了学习任务，并获得ISW项目授权的国际认证证书。

ISW（Instructional Skills Workshop教学技能工作坊）项目起源于加拿大，是一种短期、高效的教学技能培训法，注重以理论与实践相结合的方式开展集中式专业教学培训，包括初级教学技能工作坊（ISW）、中级教学技能引导员工作坊（FDW）和高级教学技能培训师工作坊（TDW）三个研修项目。经过近40年的发展，在北美受到普遍欢迎和重视，其影响力现已扩展到了全世界范围，已成为很多国家和大学教师发展项目的核心活动之一。

经过为期四天的学习，参训教师纷纷表示，此次培训收获颇丰，在教学设计、教学评价、教学反思等方面都有很大的提升，进一步加深了对目标导向、学生中心、持续改进等教育教学理念的认识和理解，也会将学习成果内化于自己的课堂教学。

（文/图 郭峰）